Новая школа: дебаты, экопроекты, медиацентр и самоуправление в омской гимназии

Дата публикации: 14.02.2022

Мы продолжаем рубрику «Новая школа» в которой рассказываем о наиболее интересных и необычных школах нашего города. Обязательно почитайте материал про «Классный! Школьный двор» и интервью с философом и педагогом Виктором Николиным. А ещё у нас вышли две классные подборки об учёных-гуманитариях и технарях и естественниках. Ещё больше интересных материалов ждёт вас в нашем телеграм-канале.

Сегодня мы расскажем о внеучебной жизни учеников омской гимназии № 146. Мы пообщались с ребятами из «Совета старшеклассников» (добровольное объединение учеников, желающих заниматься разработкой, организаций и проведением мероприятий гимназии) и задали несколько вопросов человеку, во многом благодаря которому в стенах школы вот уже много лет реализуется множество интересных и необычных проектов, о которых сегодня также пойдёт речь.

Время прочтения ≈ 12 минут

От «Элиты Гарнизона» до «Лиги слова» 

В одном из самых первых материалов на «Трамплине» мы говорили об истории развития дебатного сообщества в Омске. Тогда мы рассказывали о том, как в 2018 году в Гимназии № 146 появился собственный дебатный клуб. Он был организован по инициативе учащихся и при организационной поддержке Людмилы Викторовны Мясниковой — учителя музыки и МХК. 

Встречи клуба проходят в школе ежемесячно, а участником клуба может стать любой ученик

 

По словам ученицы 11-го класса Яны Апушевой, клуб является огромным толчком для дальнейшего роста учеников.

 

Яна Апушева, ученица 11 класса Гимназии № 146

«Я пришла в клуб маленькой девочкой, которая плакала, выступая перед аудиторией, боялась говорить. Невероятная поддержка всего клуба, наработанный опыт, участие в дискуссионных школах и турнирах научили меня не бояться своих мыслей, не бояться сказать что-то не то, не бояться быть услышанной и отстаивать свою точку зрения. Школьный дебатный клуб открыл мне дорогу в новый мир, благодаря ему я познакомилась с большим количеством интересных и классных людей, научилась смело говорить и не бояться критики»

Примечательно, что встречи клуба проходили и в период локдауна, но в дистанционном формате. Более того, для некоторых учеников гимназии именно онлайн-дебаты позволили получить первый ценный опыт, определивший дальнейшее желание стать участниками «Элиты Гарнизона». Одним из таких учеников стал Никита Денисов. Кстати, в декабре прошлого года Никита выиграл конкурс игровых судебных процессов «Суд да дело» для учеников 9-11 классов, проходивший в Москве. «Трамплин» писал о той победе в небольшом материале.

Никита Денисов, ученик 9 класса Гимназии № 146

«Для меня наше дебатное движение открылось в самом начале пандемии, когда в период локдауна и дистанционного обучения старшеклассники придумали онлайн-дебаты для семиклассников, коим я тогда был. Это было прекрасным началом моего пути в этом занятии. С конца марта и до самой середины июня 2020 года мы небольшим составом собирались в скайпе и дискутировали по различным темам. А в сентябре 2020, когда мы впервые увиделись в полном составе после локдауна, возобновились игры в дебаты. Понемногу мы начали жить заново»

Одними из главных достижений участников клуба стали победа команды гимназии на «Турнире Четырёх» в 2020 году (турнир по дебатам среди 24-х школ города Омска) и проведение «Лиги слова» — собственного турнира по дебатам, который проходил уже дважды: в декабре 2020 и апреле 2021 года. 

О самой первой «Лиге» мы также писали небольшую заметку. Главными организаторами первого турнира стали ученики гимназии – уже знакомая нам Яна Апушева и Андрей Конохов

 

Андрей Конохов, ученик 11 класса Гимназии № 146

«5 декабря 2020 года прошёл первый школьный турнир «Лига слова», в котором участвовало несколько школ: 146-ая, 117-ая, 66-ая и 113-ая. Все были в восторге. Прошло всё намного выше наших ожиданий. Гимназия не только завела много новых и полезных знакомств, но и наше сообщество учеников пополнилось новыми лицами из других учреждений. Следующий турнир мы хотели провести в декабре 2021 года, но всплеск заболеваемости вновь разрушил все планы. Если в этом плане всё сложится удачно, и обстановка нормализуется до апреля, то третья «Лига слова» открывает свои двери для всех желающих именно в этом месяце»

Стоит отметить, что декабрьский турнир был посвящён теме экологии, а на апрельской «Лиге» участники дебатировали темы, связанные с духовной сферой общества. Участие в апрельском турнире приняли 5 школ, а Финансовый университет и ОМГУПС выступили в качестве партнёров, поддержавших проект.

Ксения Фёдорова, ученица 8 класса Гимназии № 146

«В этом учебном году мы проводили «Лигу Слова». Я тоже участвовала, но пока только в качестве зрителя. Быть зрителем не значит просто наблюдать, потому что ты можешь смело задавать свои вопросы дебатёрам в одном из туров это тоже высоко ценится. Да и просто стать частью такого мероприятия, пообщаться с интересными людьми уже круто»

В 2022 году «Элита гарнизона» продолжает свою работу, но собрания проходят гораздо реже. По словам Андрея Конохова, это связано с тем, что основная масса играющих являются учениками 11-х классов и сейчас они в большей степени сконцентрированы на сдаче ЕГЭ и поступлении. Однако Андрей уверен, что дебаты в скором времени будут проводиться регулярно, так как шефство над ними взяли очень опытные ребята из 9-х – 10-х классов.

Эко-инициативы школы

Ученики гимназии активны не только на дебатном поприще. Они также принимают активное участие в экологических проектах, или как сейчас принято говорить, в проектах по устойчивому развитию. Важно, что через подобные кейсы ученики не только формируют экологические привычки, но и развивают важные и полезные навыки.

Так, по словам Никиты Денисова, в школе всегда поощряется предприимчивость и инициатива. 

«Если мы хотим новые диваны, например, то мы думаем, как на них заработать. Уже давно у нас есть традиция собирать макулатуру, сдавать её и на полученные деньги закупать в школу новые диванчики в коридоры гимназии или же что-то где-то обновлять»

Экологическая инициатива в стенах гимназии значительно возросла в 2021 году. Так, в апреле 2021, во время обсуждения планов Совета старшеклассников на 4-ую четверть, ученица 10-го класса Яна Апушева предложила поучаствовать в экологическом конкурсе «Давай вместе»

По правилам конкурса нужно было собирать и обменивать макулатуру и перерабатываемые пластиковые бутылки на саженцы деревьев, а школы, собравшие наибольшее количество вторсырья, получали ценные призы от организаторов

 

Ученики активно включились в участие, и в итоге ими было собрано более 1 тонны макулатуры, что позволило гимназии выиграть конкурс.

«Мы были счастливы, так как МЕГА предоставила нам крутые призы – теннисный стол и настольный футбол (кикер). Помимо этого, к нам привезли очень яркий праздник с угощениями, подарками и высадкой деревьев»

В этом учебном году, уже на регулярной основе, ученики гимназии собирают макулатуру, пластиковые крышечки от бутылок и батарейки. Некоторые ученики гимназии сдавали свои новогодние деревья. В скором времени в школе будут собирать ещё и старые вещи. 

Яна Апушева, ученица 11 класса Гимназии № 146

«Я очень рада, что моя школа прививает полезные привычки детям с раннего возраста. Проблема экологии сейчас остро стоит во всем мире, поэтому задача старших подать пример и научить младших правильному и экологичному использованию различных изделий, правилам утилизации и экономии»

Кстати, недавно на «Трамплине» вышло большое интервью с профессором Валерием Трушляковым, в котором мы говорим об экологии космоса. Рекомендуем всем к прочтению.

Новым школам — новые медиа. О «Новостях Людовика»

Ещё одной интересной отличительной чертой школы является её неофициальный (но, наверное, самый посещаемый учениками) паблик «Новости Людовика»

Всё началось почти два года назад, когда группе учеников гимназии в голову пришла идея создать паблик школы для того, чтобы ученики смогли самыми первыми узнавать о мероприятиях и не упускать интересных новостей. Так и возникла группа, которую и по сей день ведут ученики гимназии. В ней есть и мемы, и изменения в расписании уроков, и фото с прошедших мероприятий, и афиши городских событий – в общем все, что нужно знать о жизни гимназии и города. 

У паблика даже есть своя красивая история появления, которой с нами поделился Никита Денисов. 

«Начинался он с посиделок в кофейне одним декабрьским утром. Я и выпускница нашей школы Елизавета Тытарь придумали концепцию школьного сообщества, которое должно было стать информационным ресурсом «Совета старшеклассников». Название паблика мы посвятили нашему главному наставнику – Людмиле Викторовне – смело назвав её Людовиком. Позже придумали символ сообщества – картина «Монолиза» с лицом Людмилы Викторовны (мы это искусство назвали «Монолюдой») на аватарке

Мы никогда не пытались позиционировать «Новости Людовика» как официальный паблик гимназии, однако негласно приобрели этот гордый статус. Теперь все школьные новости в первую очередь публикуются именно в паблике, а затем уже на официальном сайте гимназии, например. Многие учителя обращаются ко мне с просьбами разместить какую-то информацию от них, в чем мы никогда не отказываем» 

По словам Яны Апушевой, создатели паблика изначально ориентировались только на учеников и делали все возможное, чтобы «Новости Людовика» не были скучной, официальной группой с черно-белым шрифтом и кучей непонятных разделов и документов. 

«Это познавательно-развлекательный паблик для учеников не только нашей гимназии, но и ребят из других школ, которые могут заочно познакомиться с нашим учебным заведением и узнать о его жизни»

Паблик ведут четыре администратора: Никита Денисов, Яна Апушева, Екатерина Проничева и Ксения Федорова, – и фотограф Яна Пономаренко. Примечательно, что в паблике активно используются феминитивы, что лишний раз подчёркивает прогрессивность его создателей

 

Как отмечает Андрей Конохов, к «Новостям» основатели относятся с трепетом. Во многом, по его словам, это связано с локальностью некоторых мемов, сопровождающих каждый пост сообщества. 

«Все поздравления с днями рождений, изменения в расписании, рубрика «это интересно» — всё это сопровождается иронией и юмором, так привлекающими учеников, и не только»

Важно отметить, что паблик — это одна из возможностей для самовыражения учеников, для того, чтобы попробовать себя в журналистике и, что немаловажно, развить в себе чувство юмора. По словам всё того же Андрея Конохова, именно из-за достаточно оригинальных постов появляется внимание к сообществу гимназии. Паблик неоднократно цитировали городские СМИ, что очень редко замечается за школьными пабликами в целом.

Андрей Конохов, ученик 11 класса Гимназии № 146

«Огромная ценность сообщества заключается в устранении обособления учеников друг от друга. Вся важная новостная информация, касающаяся школы, все мемы и партнёрские посты — всё это призвано в первую очередь сплотить учащихся. Для нас работа в коллективе и коллективный дух — наиболее важная ценность, и нам повезло, что мы поняли это в школьном возрасте»

Также стоит отметить, что администрация школы активно помогает в развитии паблика: недавно была подана заявка на оснащение школы специальным оборудованием для создания полноценного медиацентра в стенах гимназии. А 5-го февраля стало известно, что гимназия стала победителем в региональном этапе отбора этого конкурса. Уже с 8-го февраля восемь учеников гимназии приступили к онлайн-обучению в Академии SchoolMovie, в рамках которого ученики получат практические навыки работы с видео и фото. В сентябре школа получит специальное оборудование для съёмок видеорепортажей.

«Классная газета»: от классной газеты до школьной

Разговор о проектах гимназии был бы неполон, без упоминания её «Классной газеты», проделавшей путь от классной до общешкольной. Понятно, что школьная газета — достаточно частное явление, однако тут важна история и подход. 

Газета выпускается больше 10-ти лет. До того, как появился паблик, газета была главным информационным пространством для школы и её учеников. Однако и после появления паблика выпуск газеты не прекратился и сохранил важность для школьной среды. 

Выпуски газеты выходят 1-2 раза в год. Так выглядят примеры заголовков

 

По своей сути газета — это такой журнал, в котором ученики всех возрастов могут публиковать интересные истории, рассказы о своих путешествиях, увлечениях, школьных мероприятиях и собственные произведения литературы. Газета печатается в типографии, а экземпляры дарятся учителям, родителям и активным ученикам. Кстати, у «Трамплина» тоже есть такой «журнал», который мы называем «альманах». Мы тоже дарим его нашим коллегам и друзьям. А с недавнего времени альманах доступен в продаже, подробнее по ссылке.

О том, как выглядит работа над изданием газеты мы попросили рассказать Никиту Денисова. 

Никита Денисов, ученик 9 класса Гимназии № 146

«Как это устроено? Объявляется сбор статей по всей школе. Каждый ученик может написать статью на абсолютно любую тему: о том, как он отправился в путешествие, провёл лето, сходил в театр. Также освещаются самые яркие мероприятия, прошедшие в стенах гимназии в последнее время. Когда набирается достаточное количество статей, начинается вёрстка газеты. В этом нам помогают наши друзья из журнала «Телесемь». Уже в этом учебном году выйдет новая «Классная газета», посвященная выпуску 11-х классов»

По словам Никиты, необходимость в частом выпуске бумажных газет отпала сразу после рождения нашего сообщества в ВК, «Новости Людовика», сейчас газета стала данью давней традиции. 

Мы также попросили дать небольшой комментарий по поводу важности «Классной газеты» и других учеников, при этом комментарии получились разные. Так по словам Андрея Конохова, ценность газеты в её инклюзивности:

 «Главная ценность газеты заключается в возможности публиковать свою статью каждому ученику, на любую тему. Именно это и создаёт важность газеты для школьников»

А вот для Екатерины Проничевой газета носит достаточно информативный характер, но одновременно отображает принцип плюрализма, заложенный в школе:

Екатерина Проничева, ученица 10 класса Гимназии № 146

«Помню, читала в газете интересную статью о достоверности фильма «Движение вверх», которая располагалась рядом с заметкой об открытии нового сезона клуба «Элита Гарнизона». Такое разнообразие обусловлено разными интересами учеников нашей Гимназии, и, я думаю, это прекрасно отражает жизнь нашей школы»

Однако, не всем нравится формат газеты. Например, Ксения Фёдорова считает, что газету стоит обновить и изменить.

«Пока газеты напоминает рекламную брошюру и ученикам попросту неинтересно. Зачем газета, когда в «Людовике» всё тоже самое? Проще было бы, если бы о новостях мы писали на плакате, а в школьную газету брали бы ещё и статейки учеников. Единственное препятствие — проблемы с организацией, но думаю, это решаемо»

Экспо, Спартианские игры, литературные вечера, Масленница и посвящение в старшеклассники

Помимо уже перечисленных проектов, в гимназии проходят и другие, может быть не столь масштабные, но достаточно интересные события. 

Например, в феврале 2021 года в школе прошла выставка идей «Экспо».

На выставке каждый мой выйти на сцену и порассуждать несколько минут на свободную тему

 

По словам Ксении Фёдоровой, «Экспо» задумывалось как выставка, на которой участники смогут представить свои проекты, а также принципиально новое, нетипичное видение на привычные вещи. Однако, по итогу, то, что было проведено «было немного не в том формате, в котором ожидалось». 

«Но, несмотря на это, было интересно принять участие в таком мероприятии, где все открыто делятся друг с другом своими теориями»

Также в гимназии проходят так называемые «Спартианские игры». По сути это спортивно-интеллектуальные соревнованиях между учениками 5-7-х классов. 

https://sun9-32.userapi.com/impg/Ngk8nbyJhdq2qeTzBqfEuH9oyqOtSSi3D2fayQ/eKyrvQfWK3A.jpg?size=2304x1536&quality=96&sign=1999c2675949f23be0e81273cea08e2d&type=album

Игры проходят не первый год, а к их организации и проведению привлекаются ученики старших классов

 

По словам Андрея Конохова, за годы проведения игры по качеству стали на голову выше, чем те, которые были у него самого в младших классах.

Также с прошлого года в школе проходят литературные вечера, на которых учащиеся гимназии предстают в ином свете — ни как ученики, а как юные поэты и писатели, музыканты и актёры. На этих вечерах любой желающие может поделиться, например, своим стихотворением для таких же неравнодушных к литературе людей. 

Наконец, из интересного, по словам всё того же Андрея, в октябре прошлого года по инициативе «Совета» в гимназии состоялось первое посвящение в старшеклассники. 

Также не стоит забывать и про достаточно популярное среди школ мероприятие — Масленицу, которое традиционно собирает достаточно много участников не только среди учеников, но и среди жителей микрорайона в целом.

https://sun9-17.userapi.com/impg/mzMP4CffOdrEMb_sIDO-tOKlsKjHNwD5hOjmnA/MS7Xdw0m5lM.jpg?size=1920x1440&quality=96&sign=6459783b5c9ce5f56b547b9f05af6e05&type=album

Масленица в 2020 году выглядела так

Что касается планов, то по словам Яны Апушевой, ученики будут и дальше развивать волонтёрскую деятельность, планируется организовать сборы для приютов с животными. Также, учащиеся надеяться на снятие ковидных ограничений, так как это позволило бы им провести «Лигу слова», «Экспо», «Школьный стендап» и благотворительные ярмарки. В планах команды «Совета» также развитие школьных медиа и расширение связей и коммуникации между другими школами.

«Откуда мотивация всё это делать? От детей, конечно же!»

В разговоре о том, почему в школе такая насыщенная жизнь и откуда вообще берутся идеи таких проектов, все, с кем мы говорили, упоминали в качестве важнейшего человека в работе этого сложного механизма уже неоднократно упомянутую нами в материале Людмилу Викторовну Мясникову. 

Мы решили задать Людмиле Викторовне пару вопросов.

Людмила Мясникова, учитель музыки и МХК Гимназии № 146

 

Как руководство школы относится к инициативам учеников? Поддерживает ли? 

— Руководство школы у нас прогрессивное. Я работаю в нашей школе уже 30 лет. Директор школы — Татьяна Николаевна Матвеева тоже около 30 лет. Она нам уже доверяет, видя, что у нас получается, а что нет. В основном она нас во всём поддерживает. Без поддержки руководства мы бы не смогли проделать столько работы, сколько у нас сделано. Мы уже привыкли. Самое главное, что мы все вместе: администрация, учителя, дети. У нас нет в школе дедовщины, никто никого не угнетает. Все дети заняты, все дружат. Пятиклассники могут дружить с одиннадцатиклассниками, а они во всё помогают. Мы как единое целое. У нас школа — семья. Дети сюда бегут, не хотят дома сидеть.

А откуда лично у Вас мотивация всем этим заниматься? 

— Откуда мотивация всё это делать? От детей, конечно же! Когда ты с ними рядом и видишь свой результат и видишь, как ребята счастливы. Потому что детям сейчас сложно. Родители пытаются их прокормить, одеть. А дети недолюбленные и они находят эту любовь именно в школе. Видят, что они нужны здесь, что их деятельность нужна. Понятно, что если детям хорошо, то берётся мотивация, силы и вдохновение. Да, не все учителя у нас такие. Но есть педагоги, которые занимаются конкретно детьми. Начиналось всё давно, с классной газеты, которая переросла в школьную. Потом мы начали развивать дебаты. В XIX веке был такой журнал «Мир искусства». Он начинался с небольшого объединения художников, которые потом сыграли большую роль в русской культуре. Вот и у нас тоже самое. Позже у нас появился «Совет старшеклассников», который существует уже несколько лет. Денис Конохов, Никита Денисов, Яна Апушева — это всё члены совета. И нам всё нравится, мы объединились и у нас много единомышленников и подрастает молодёжь. 

«Когда жизнь кипит, то и стареть не успеваешь и забываешь про свои болячки. Такая вот мотивация. Вот тогда и берутся силы, и хочется делать всё больше и больше, лучше и лучше. А всё это в итоге зависит только от детей»

 

Автор материала — Алексей Ремыга

 

Поделиться:
Появилась идея для новости? Поделись ею!

Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности сайта.